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'左、右'的教学与分析

     

摘要

@@ 在一次例行的听课活动中,我听了义务教育课程标准实验教科书一年级下册<数学>第三页例1的教学,授课的是一位刚参加工作的教师.单纯从教学形式上看,这堂课生动、精彩、语言通俗易懂,简笔画功底深厚,学生配合默契,整节课近乎完美.但评课时,听课教师对课题中的一些观点发生了争执.

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