论儿童创造力发展的心理阻力

摘要

创造力是人类区别于其他一般动物的最根本的特征和标志之一。研究创造力的重要意义之一，在于找到影响创造力发展的因素，从而尽可能地挖掘人类的创造潜能。影响儿童创造力发展的因素是多方面的，目前的研究多数从外部入手，如社会环境、学校教育及家庭教育等，而忽视儿童内部心理因素的研究。创造力是蕴藏在儿童身上的“自然资源”，这种“自然资源”的开发不能离开儿童自身的内部心理发展。本文试图分析影响儿童创造力发展的心理阻力，以达到充分开发其创造力的目的。