依托职教云平台的《Java程序设计基础》课程信息化教学策略的研究与实现

摘要

新时代对程序员提出了新要求,尤其是“数据的操作能力”。本文以《Java程序设计基础》课程为例,以培养高素质的程序员为目标,以真实企业项目“疫情监测与上报系统”为载体,构建“1群2平台3资源库”立体化教学环境,基于软件学生“具象化”认知特点以及学情分析甄选教学策略,基于软件开发流程创设真实软件教学情境,建立“德、技、技、勤”多维度多元化的考核评价机制,通过“师、企、学”三方协同,共同达成学生“能分析、会编码;学习主动、职业自信”的教学目标。