探析小学数学教学中有效问题情境的创设

摘要

新课改作用下的小学数学课堂需要逐步创新,在这一过程中问题情境是大部分教师经常用到的教学手段,可以协助教师活跃课堂氛围,激起学生的学习热情,促使学生主动的融入课堂学习中。本文就小学数学课堂中运用问题情境教学的现状分析了有效设计问题情境法的措施,以此推动小学生的发展进程。