高效学习高中生物的有效策略研究——以《DAN的复制》为学习案例研究

摘要

虽然生物是一门具有理科性质的学科,但是并不代表学生只要做大量习题就能学好生物。纵观以往的学习经验,我发现部分学生习惯采取死记硬背的方式学习生物,这样不仅会加重自己的负担,还会陷入机械化的学习状态中。如何高效地学习高中生物将是本文重点讨论的话题。