小学班主任管理的语言艺术

摘要

对于小学生而言,不管是老师向同学们传授知识,还是和学生交流生活状况或身心健康,还是和小朋友一起游戏玩耍,语言内涵和语言表达方式都显得尤为重要,无疑高效的沟通是搭建师生真情的重要桥梁。为了解决班主任管理的语言缺少感情色彩、表达无趣生硬等弊端,我主要从语言内涵、语言表达方式、预想语言表达效果三个方面来探讨小学班主任管理一个班集体、和同学交流的语言艺术。