首页> 中文期刊> 《科幻画报》 >小学科学单元整体教学的设计思考与实践

小学科学单元整体教学的设计思考与实践

         

摘要

小学科学单元整体教学能够帮助学生更好的了解和认识世界,因此,教师应该采用适合的教学方式进行教学,单元整体教学从目前的形式来看是一种比较有效的教学方式,能够推动教学效率的提升,本文对小学科学单元整体教学的设计思考与实践进行了探究。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号