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乐建勇;
福建省泉州市奕聪中学;
机译:OR-IPA教学模式对提高学生在高中物理科目的批判性思维能力的有效性
机译:探讨高中物理教学中如何增强学生抽象思维
机译:探究式教学策略对初中一年级学生科学教学对提高逻辑思维能力的影响
机译:基于KKNI课程的教学材料提高经济学大学学院学生批判性思维能力
机译:讨论式讨论作为一种教学策略,可以用来提高新生护理学生的批判性思维能力。
机译:以过程为导向的探究式学习策略可提高学生在药物科学课程中的高级思维能力
机译:基于问题的教学模型在高中物理学习中批判性思维能力和学生学习成果的应用
机译:让区回归:中央办公室在提高教学和学生成绩方面的作用。第65号报告
机译:通过暗示教学法提高学生(学生)的智力时的方法和实施该方法的装置
机译:花粉和空气传播细菌形状获取方法,用于在其图像中自动识别花粉,包括使用带有教学模块的计算机产品,该教学模块可提取抽象的表格模型
机译:用于部分国家/地区客户的教学设备和地理教学,以演示塑料3维地形图像的转换(水平!)以用于垂直(卡)中的抽象。
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