互联网时代微视频资源在高中物理教学中的应用策略研究

摘要

高中物理教学的难度非常高，知识结构具有复杂的特点，为了进一步降低学生的压力，教师应该思考全新的教育理念和教育方法，旨在提高学生的物理素养，减少传统教学的问题。在互联网的时代下，微视频资源的利用整合了高中物理教学的各类知识点，并以不同的方式、不同的案例呈现出来，减少了传统教学的不足，提高了教学的可靠性、可行性。另外，高中物理教学的过程中还应进一步把握学生的心态变化和能力变化。