在高中化学教学中运用微课的策略分析

摘要

高中化学教学一直以其抽象性、概念性、逻辑性相对较强的特征成为了高中学生学习中的重点和难点，很多学生在理解、应用和问题解决的过程当中面临着较大的困境，在学习的过程当中也无法有效地抓住重点核心，致使学生学习效率相对较低，课堂教学效率也迟迟无法有效提升，本篇文章也将目光集中于高中化学教学，分析了如何将微课视频教学资源有效地应用于化学课堂教学当中，提高教学的效率和质量，主要探究了化学教学应用微课的优势，以及化学教学中有效应用微课教学视频的策略。