大数据背景下高中信息技术课堂教学改革途径研究

摘要

进入新时期后，信息技术在社会生活的各个领域得到全面普及，在推动社会发展的基础上，也对人才的信息技术素养提出了更高的要求。传统高中信息技术课堂教学模式逐步暴露出诸多的问题，如学生个性化需求得不到满足、教学评价针对性缺乏等，限制了高中信息技术课堂教学质量的提高。而大数据时代的到来，为高中信息技术课堂教学改革提供了有效的支持。因此，作为高中信息技术教师，要充分认识到大数据对教育教学工作的促进作用，在课堂教学各个环节积极应用大数据技术。