高中数学分层式教学理论及实践研究

摘要

高中数学学科作为高中阶段最重要的学科之一，对学生的整体学习水平有重要的影响。由于学生成长环境以及初中阶段学习环境的不同，从而使得高中学生的数学学习成绩也存在一定差异。而在传统的高中数学课堂教学中，由于运用传统的“大课堂”教学模式，不能满足不同学习能力学生的发展需要。针对这个问题，高中数学教师就要将传统的教学思想以及教学方式进行转变，将分层教学模式引入高中数学课堂教学当中，根据学生与学生之间的差异性，进行合理科学的分层，以此来针对不同阶段的学生及时制定教学方式，来满足不同层次学生的发展需求，以此来提高数学教学的整体水平。本文针对分层教学在高中数学课堂教学中的实际意义进行探讨以及提出相关应用措施，从而推动高中数学教学的快速发展。