初中生化学实验违规行为的原因和对策分析

摘要

＜正＞《初中化学课程标准》明确提出对学生化学实验的要求,学生除了具备基本的实验操作技能以外,还要能够设计和完成一些简单实验.然而在实际的考查中,学生却在药品的取用、加热、溶液配制等简单的操作中状况频出,其违规行为让要求严格的教师们感到意外和费解.本文结合我班45名学生进行了实验测试,整个过程模拟中考化学实验技能考试,以确保调查的真实性;通过自我评价的方式让学生对违规行为的原因进行了反思;在充分结合学生特点的基础上进行了对策分析,阐述