比较不同物质吸热情况的实验改进与教学

摘要

比较不同物质吸热情况是人教版教材中的一个重要实验,但该实验存在一定的不足.针对教材实验中的不足,文章提出“通过用温度传感器代替普通温度计,实现数据自动采集和图像自动生成”“用电动搅拌器充分搅拌,使水和食用油均匀受热,避免异常数据的出现”等四个实验改进策略优化原实验装置,通过实验改进与教学旨在帮助师生有效地突破该知识点,为学生正确建构比热容概念做好铺垫.