新课程背景下小学数学生活化教学的有效策略

摘要

数学学习需要学生具备较强的抽象逻辑思维能力，对学生的数学基础水平有很高的要求。所以，在数学教学过程中，如何使学生体会生活化教学的意义，从而提高学生的综合素养，是一个非常值得思考的问题。小学阶段是学生发展的关键时期，数学在小学生的成长中起着举足轻重的作用。在实际生活中正确地应用数学知识，既能丰富我们的生活，又能促进社会、文化、经济的发展。为此，小学数学教师应在教学中积极探索新的教学方式，开展生活化教学，这样既能激发学生的学习热情，又能使学生体会到数学的魅力。