透视激活历史课堂教学的几个看点

摘要

“历史新课程避免了专业化的倾向，克服以前重知识、轻能力的弊端，有利于学生学习方式的转变。这要求教师在实际工作中也要转变教学方式，树立以学生为主体的教学观念，创造性地探索新的教学方法和手段，组织丰富多彩的教学实践活动，引导学生积极主动的参与教学过程，激发他们学习历史的兴趣，培养自主、合作、探究的学习品质”。如何培养学生的学习兴趣？如何让学生真正“动”起来、转变传统的“枯燥”历史课堂为生动有趣的“互动”课堂呢？笔者从以下几个看点来谈谈激活课堂教学的体会：