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刘革川;
四川省旺苍东城中学,628200;
解题方法; 选择题; 生物; 高考; 减数分裂; 有性生殖; 直接法; 细胞; 第一节; 第五章;
机译:突显学科规律注重联系实际强化能力考查——2020年全国高考理综卷Ⅱ物理选择题评析
机译:评析2006年全国高考理综卷(Ⅰ)中的某些化学选择题(附:对其中第9题的质疑)
机译:高考政治客观试题解题方法探析——附例题分析
机译:用概念图回答地理高考中的多项选择题
机译:高中数学老师对2005年土耳其课程改革的看法及其对学生数学能力的影响及其在高考中的成功
机译:全基因组扩增无法提高考古样本中结核菌的生物分子检测的成功率
机译:高考试题中等难度值对教学及复习备考的启示——以全国课标Ⅰ卷人文地理选择题为例
机译:INEL的9号机器人调查的γ射线和表面有机结果。关于1991年夏季爱达荷国家工程实验室生物废物管理综合体工作的技术评估报告。
机译:新的启示矢量化,使用具有该启示矢量化的微生物的有用材料的制造方法及具有该启示矢量的制造方法无效-
机译:真核生物启示的启示增加数组元素(EASE)为空
机译:真核生物启示系统的启示增加安排元素(EASE)
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