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减数分裂

减数分裂的相关文献在1965年到2023年内共计2072篇,主要集中在农作物、植物学、园艺 等领域,其中期刊论文1944篇、会议论文47篇、专利文献6147篇;相关期刊681种,包括科学教育、考试周刊、生物学教学等; 相关会议34种,包括中国园艺学会第四届全国花卉资源、育种、栽培及应用技术交流会 、全国动物生理生化第七届全国代表大会暨第十三次学术交流会、2013中国洛阳国际牡丹高峰论坛等;减数分裂的相关文献由3901位作者贡献,包括康向阳、李集临、周永红等。

减数分裂—发文量

期刊论文>

论文:1944 占比:23.89%

会议论文>

论文:47 占比:0.58%

专利文献>

论文:6147 占比:75.53%

总计:8138篇

减数分裂—发文趋势图

减数分裂

-研究学者

  • 康向阳
  • 李集临
  • 周永红
  • 汤泽生
  • 陈劲枫
  • 申书兴
  • 刘少军
  • 孙青原
  • 张纯
  • 张蜀宁
  • 期刊论文
  • 会议论文
  • 专利文献

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年份

    • 王莉
    • 摘要: 在高中生物学教学过程中,经常发现学生在学了减数分裂后很难和有丝分裂进行区分,难以分辨是哪种分裂方式以及所处哪个时期,再涉及到DNA、染色体数目的数量关系时更加混乱不清.本文结合教学过程中的感悟总结了几点辨析技巧,有利于提高学生的识图能力,以及图形与数字转换的能力.
    • 闵星宇; 杨丽雪; 于海玲; 胡宇磊; 杨满珍; 杨璐瑜; 李键; 熊显荣
    • 摘要: 旨在克隆犏牛蛋白磷酸酶1调节亚基11(protein phosphatase 1 regulatory subunit 11,PPP1R11)基因,分析其在不同发育阶段睾丸中的表达与定位,为解析其在雄性生殖中的功能机制提供理论依据。本研究采集成年犏牛睾丸、附睾、心、肝、脾、肺、肾、大肠、小肠、胃、肌肉和脂肪组织(n=3),犏牛和牦牛在胎牛时期(5~6月龄)、幼年时期(1~2岁)和成年时期(3~4岁)睾丸(n=3)作为试验材料。通过RT-PCR技术克隆犏牛PPP1R11基因并进行生物信息学分析,采用实时荧光定量PCR(quantitative real-time PCR,qRT-PCR)构建PPP1R11基因在犏牛不同组织中的表达谱,比较分析PPP1R11在犏牛和牦牛不同时期睾丸中的表达,利用免疫组织化学(immunohistochemistry,IHC)技术检测PPP1R11蛋白的细胞定位和表达。结果显示,犏牛PPP1R11基因CDS区为324 bp,编码107个氨基酸,犏牛PPP1R11蛋白与其他哺乳动物同源性较高;PPP1R11可与PPP1R2、PPP1R7、PPP1CB和UTP20等蛋白相互作用,互作蛋白功能主要与蛋白质的磷酸化相关,参与调控睾丸发育、精子发生和性成熟等生物学过程。PPP1R11在犏牛组织中广泛表达,其中在睾丸组织中的表达量最高,相对表达水平极显著高于其它组织(P<0.01);该基因在犏牛睾丸中的表达量随年龄增长呈上升趋势,幼年和成年时期犏牛睾丸中PPP1R11的表达与同时期牦牛相比差异极显著(P<0.01);IHC染色结果发现,PPP1R11蛋白在犏牛精原细胞和支持细胞中低表达并与牦牛存在显著差异,雄性犏牛初级精母细胞数量减少并且减数分裂阻滞于此。本研究表明,犏牛与牦牛PPP1R11在睾丸中存在时空表达差异,提示该基因可能与犏牛雄性不育相关,其具体作用机制有待进一步研究。
    • 仇微
    • 摘要: 模型建构有利于培养学生的生命观念.在"减数分裂和受精作用"的课堂教学中,先通过反复建构物理模型,将减数分裂概念具象化;再通过巧妙建构概念模型,将减数分裂概念抽象化;最后利用模型解释现象,将减数分裂概念运用于生活.
    • 刘孔烽
    • 摘要: 为准确把握人教版高中生物学新教材的变化,以"减数分裂"为例,从课程标准、教材内容、教材插图、栏目设置、习题编制5个方面与旧教材进行比较分析.
    • 周旭红; 赵雪艳; 杨晓密; 吴学尉; 瞿素萍
    • 摘要: SKP1基因是SCF E3泛素连接酶蛋白复合物的核心成分,参与多种生物过程。然而,香石竹SKP1基因还未被克隆,该文利用RT-PCR结合RACE技术,从香石竹(Dianthus caryophyllus)的花药中分离克隆了1个减数分裂相关基因SKP1的全长cDNA序列,命名为DcSKP1(GenBank登录号为MK931293)。结果表明:(1)DcSKP1基因cDNA全长序列为962 bp,含有1个长度为567 bp的ORF,该基因编码188个氨基酸。(2)蛋白序列比对显示,DcSKP1中存在一个高度保守TPEE基序,还具有Skp1_POZ结构域和Skp1结构域,并与拟南芥的SKP1聚集在一个分支上。(3)利用荧光定量PCR对香石竹DcSKP1基因表达模式进行研究,发现DcSKP1基因在各个组织部位都有表达,在花药中的表达量高于茎、叶组织,且在幼小的花药中表达量最高,随着花药发育的进程表达量下降。由此推测,DcSKP1基因可能在香石竹减数分裂中具有重要作用。
    • 汪颖; 张玉洁; 焦子惠; 李雪丽; 王凯; 达晓伟; 孙坤; 张辉
    • 摘要: 油用玫瑰主栽品种‘苦水’玫瑰的栽培园区总见千花无果现象,为此,本研究对‘苦水’玫瑰的杂交育性进行了遗传学研究。授粉试验发现,自然授粉和人工辅助授粉时‘苦水’玫瑰自交不结实;异交时‘,苦水’玫瑰作为母本与‘丰花’玫瑰、‘四季’玫瑰、‘艳霞’玫瑰、重瓣黄刺玫之间具有亲和性,而作为父本与杂交母本都无法成功授粉结实。在雄蕊花瓣化、P/O值、花粉异型性和花粉萌发率等生殖特征中发现‘苦水’玫瑰的花粉畸形现象严重,萌发率近似为零。进而,显微观察小孢子母细胞减数分裂各时相发现‘苦水’玫瑰中存在染色体分配行为不协调,胞质分裂不均一,四分体中有三分体等异常现象。由此可见‘苦水’玫瑰的异常减数分裂行为致花粉败育妨碍其做父本时的受精结实,故雄性不育而非蔷薇科常见的自交不亲和性,是‘苦水’玫瑰自交不结实的主要原因,也表明作为母本通过杂交育种方法改良‘苦水’玫瑰的种质是可行的。
    • 郭雨萱; 严顺平; 王应祥
    • 摘要: 减数分裂(meiosis)是有性生殖细胞中发生的特殊分裂方式,在这个过程中DNA复制一次,细胞核分裂两次,最终产生单倍体的配子。雌雄配子融合后基因组又恢复到二倍体水平,不仅保证了有性生殖过程中世代间基因组的稳定性,还导致后代的遗传多样性。减数分裂同源重组(homologous recombination,HR)是其前期I的核心事件之一,它不仅保证了后续同源染色体的正确分离,而且允许同源染色体之间遗传信息发生交换,增加了后代的遗传多样性。RAD51(RADiation sensitive 51)和DMC1(disruption Meiotic cDNA 1)是HR过程中必需的重组酶,二者有一定的共性和特性。本文从起源、进化、结构和功能等方面总结并比较了它们间的保守和分化,并对未来的研究方向提出了展望,为进一步深入研究减数分裂的重组机制提供了借鉴。
    • 郭海峰
    • 摘要: 引导学生通过建模型、讲模型、用模型、挖模型等教学过程,重建"减数分裂"的知识体系,学会探究生命活动规律,深化对进化与适应观这一生命观念的理解,能够运用生命观念认识生物的多样性,形成科学的自然观和世界观.
    • 彭向月
    • 摘要: 人教版高中生物学教材中讲道四分体时期同源染色体呈"并排式"排布,比较发现"抱对式"排布比扁平化的"并排式"排布更接近真实情境.教学实践发现"并排式"模型不利于学生对减数分裂真实图像的正确判读,还延伸出一系列偏离实际的减数分裂图像及相关试题.建议在减数分裂教学中可播放减数分裂3D动画,开展实物模拟活动,结合减数分裂显微照片和相关视频进行剖析,多角度回归真实情境,同时呼吁考题应弃用失真而又模棱两可的减数分裂模式图,以正本清源,导向教学.
    • 朱靖
    • 摘要: 在二阶段式测验工具的基础上加入信心评分项目,发展出四阶段式测验工具,探查了124名高二学生对于“减数分裂”相关内容持有的迷思概念类型和比例。本次测验共诊断出24个迷思概念,其中真性迷思概念20个,典型迷思概念11个。学生的迷思概念具有普遍性、顽固性、不稳定性和不完整性,而教学与教材是造成其形成迷思概念的重要因素。
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