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PBL模式下的研学课程探索与实践——以昆明动物博物馆动物主题探究课程为例

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本文以中国科学院昆明动物研究所昆明动物博物馆的动物主题探究研学课程为例,利用PBL教学理念,开展以自主探究学习为主要形式的研学旅行活动,以期为日后研学课程的探索与实践提供借鉴.

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来源
《科学教育与博物馆》 |2020年第3期|P.198-202|共5页
作者
孙羽; 李维薇;
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作者单位

中国科学院昆明动物研究所昆明动物博物馆;

中国科学院昆明动物研究所昆明动物博物馆;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
PBL模式; 研学课程; 探索与实践;

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