基于多模态理论的初中英语听力教学的实践研究

摘要

英语听力作为英语技能的组成部分之一,对学生的综合语言能力发展具有重要作用.传统的听力教学多使用单模态听力,但语言并不是唯一的信息传递手段.现代科学技术的发展极大地丰富了教学资源和手段,听力教学也应根据时代的发展进行改革.当前,多模态理论逐渐引起了外语教学领域的重视,教育者开始倡导在教学中运用多媒体技术来表达不同模态的信息.基于多模态理论的初中英语听力教学,通过在实践中调用多模态符号,充分传递和获取信息,这也对教师提出了更高的要求.