学前教育专业诗歌教学融合音乐学科的策略浅议

摘要

学科融合有利于打破学科间的壁垒,丰富学生的思维,提升学生的综合素养.学前教育专业的语文诗歌教学融合音乐学科,能帮助学生更好地融入诗歌意境,有利于增强学生的诗歌理解感受能力.在二者融合的策略上,可以通过以音乐作为背景——渲染情感,诗歌唱出来——吟咏情感,创编音乐歌词——表达情感三种方法进行尝试.这些策略可以激发学生学习诗歌的热情和主动性,提升学生的诗歌审美水平.