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基于教学互动的分享式课堂教学模式研究

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摘要

该文基于知识分享理念提出分享型课堂教学模式,在理论分析的基础上总结了该教学模式的设计要点.研究表明,分享型教学模式能够激发学生主动探索学习的积极性,互教互学的分享活动有助于提高学生的学习成效和效率.

著录项

来源
《科教文汇》 |2020年第34期|61-62|共2页
作者
刘晓玲; 王江涛;
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作者单位

电子科技大学中山学院广东·中山 528400;

电子科技大学中山学院广东·中山 528400;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法与教学组织;
关键词
分享型课堂; 知识分享; 分享质量; 协同精神; 教学模式;

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