师范专业认证背景下学前教育专业师范生培养途径研究

摘要

新时期师范生培养面临着前所未有的发展机遇和挑战,如何改善师范类专业认证目的和功能是缓解现有矛盾、确保未来从业人员达到相关质量要求的重要前提.教育大计,教师为本.学前教育专业教师培养工作是当前教育事业发展的重点问题,随着普通高等学校师范生招生规模逐步扩大,师范教育的专业化程度也呈现出参差不齐的情况.在此背景下,专业认证方法的出现有助于改善师范教育现状,切实提高师范生的培养效率和质量.本文基于师范专业认证背景,探索学前教育专业如何培养师范生,并提出具体的人才培养对策.