师范专业认证背景下化学师范生核心素养的培养

摘要

当前,师范院校在师范生核心素养培养方面面临培养目标形而上、以教定学等挑战,对此应加以改进,丰富课堂内容,转变教育观念,加强实践模式,着重培养师范生的人文底蕴、科学精神、学会学习、实践创新等核心素养,进而达成师范专业的认证标准。