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故事结构教学法应用于特殊儿童教育的研究综述

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摘要

该文主要针对现阶段台湾地区有关故事结构教学应用于特殊儿童教学的研究成效进行分析,以为特殊儿童的教育提供借鉴与参考.文章从特殊儿童的口语表达能力、阅读理解能力、故事书写能力等方面进行综述,并给出建议.

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来源
《科教文汇》|2020年第21期|166-167|共2页
作者
王娜;
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作者单位

云南师范大学云南·昆明 650000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类特殊教育理论;
关键词
故事结构教学; 特殊儿童; 特殊教育;

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