留守儿童媒介使用状况及媒介素养提升策略

摘要

媒介素养是指认知媒介、参与媒介、使用媒介的能力。留守儿童作为特殊群体,其媒介素养缺乏相应关注。本文通过走访苏北部分农村,采用问卷调查和访谈的形式考察留守儿童媒介使用情况,认为存在媒介意识与认知水平低、缺乏媒介素养教育、媒介信息辨识能力与利用能力不足等问题,在此基础上提出构建家庭、政府、学校、社会“四位一体”保障体系的对策建议。