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常红卫;
淮南市第七中学 安徽·淮南 232007;
教育; 爱; 兴趣; 细微处; 活动;
机译:美国教育人类学的主题客体及其对中国教育人类学研究的启示:基于人类学和教育学季刊的分析
机译:好的工作可以养育人,养育人可以做长久的工作
机译:体育人类学与进化教育研究:探索体育人类学学生的进化推理
机译:陶兴智教育思想对职业大学生思想政治教育的启示,从人力资源质量看
机译:詹姆斯·麦克唐纳德的“超越性发展教育思想”分析及其对艺术课程的启示
机译:在雄心勃勃的雄心壮志和充满机遇与要求的环境之间取得平衡:关于扎根于男性为主的职业领域的受过良好教育的在职年轻女性中压力与恢复的扎根理论
机译:美国大学教育人口与科技工作者的特征。
机译:一套教育思想
机译:教育人物
机译:在正常步态中教育人们以喜欢的姿势的设备
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