高校本科导师制教改探究与实施——以西南医科大学针灸学专业为例

摘要

中医学教育在我国已有几千年的历史,根据中医学学科性质,中医人才培养应在继承传统中医师承教育的基础上,重视临床能力培养和因材施教.而在中医针灸学本科教学中实行本科导师制,不仅能激发学生的学习积极性,而且能促进师生互动,提高教学效果,为培养高素质的中医针灸专业人才打好坚实的基础.