社交焦虑障碍大学生家庭功能特点及应对策略研究

摘要

依据McMaster家庭功能模式理论,了解社交焦虑障碍大学生家庭功能研究现状.结果发现,在社交焦虑障碍大学生家庭中,问题解决上,方式极端,对待大学生多以过度保护、严厉惩罚或冷漠回应的形式处理;家庭沟通上,缺乏有效沟通,缺少交流;家庭角色上,职责不明确,角色模糊;情感反应上,亲密度低且情感反应冷淡;情感介入上,过度干预或缺乏情感介入;行为控制上,表现为行为控制能力缺失.得出结论,SAD家庭存在的问题共同导致社交焦虑障碍大学生家庭功能的严重缺失,对于社交焦虑障碍大学生受到来自同伴关系、学业成绩等方面的压力,父母应当及时的给予孩子关注,有助于缓解社交焦虑障碍大学生症状,促进其健康成长.