高职高专体育专业大学英语课堂小组活动的有效教学探究

摘要

通过描述高职高专体育专业的大学英语课堂现状,从教学资源、教学形式、教师履职情况等方面分析了高职高专体育专业大学英语教学效果差的原因,并从教师为设计者、监督者和评估者的角度阐释了有效开展实例化、多样化大学英语课堂教学的详细实施策略.