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课程改革背景下的校长角色研究

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基础教育课程改革方案最终能否取得实际的效果依赖于领导学校运作的核心人物——校长,本文通过对N小学校长的观察、访谈,分析了其在课程改革中扮演的角色.

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来源
《科教文汇》 |2008年第34期|11|共1页
作者
姜婧;
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作者单位

晋中学院教育科学与技术学院,山西·榆次030600;

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正文语种 chi
中图分类教育学;
关键词
基础教育; 课程改革; 校长角色;

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