我国英语教学的应然与实然——对英语测试反拔作用的思考

摘要

语言是一种交流工具.语言教学理应注重语言应用能力的训练,但在教学实践中,教师注重的是对语言知识的讲授,而非语言应用能力的训练.语言测试的反驳作用是导致英语教学应然与实然偏离的直接原因.只有改革英语测试,使其从"应试型"走向"应用型",才能有效促使英语教学应然与实然的统一.