修改学生隐藏的心灵地图——针对高中地理教学中学生产生的错误

摘要

本文针对高中学生在学习地理过程中易产生的种种错误,从高中学生心智模式的缺点形成角度分析了这些学生形成地理错误结论的原因,进一步提出切合教学与学生实际的解决对策和师生共同改进的方面,从而改善高中学生心智模式的缺点,并建构师生共同的良好的心智模式.