培养数感感受课程新理念

摘要

数感是人的一种基本数学素养,是学生认知数学对象进而成为数学气质的心智技能,是学习数学的重要结构变量.教感来自数学活动实践,又指导教学实践活动.它的形成不是一蹴而就的,而是一个渐进的过程、沉淀的过程、积累的过程.教师应在不断的数学教学活动中,让学生在对数的充分感知、感应和感受中,发展学生的数感.