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大学英语读写课中图式理论的运用初探

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摘要

本文通过在大学英语读写课中运用图式理论,考察应用图式理论对提高学生英语读写水平的意义.通过初步探索,笔者认为,基于图式理论的教学活动对提高学生的英语读写水平有积极作用,并指出了今后进一步探讨的方向.

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来源
《科教文汇》|2010年第29期|120-121,137|共3页
作者
杨峥;
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作者单位

天津中医药大学,天津,300191;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类会话;
关键词
图式; 图式策略; 读写教学;
入库时间 2023-07-24 16:00:16

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