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独立学院自主学习模式下教师角色重新定位

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摘要

本文从分析独立学院学生特征出发、应用建构主义学习理论对独立学院自主学习模式下教师角色的重新定位进行探索分析,寻求适合独立学院的英语教学模式和策略.

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来源
《科教文汇》|2012年第34期|11,33|共2页
作者
杨建红;
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作者单位

天津大学仁爱学院天津301636;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师职责与修养;
关键词
建构主义学习理论; 独立学院; 自主学习模式; 教师角色; 重新定位;
入库时间 2023-07-24 16:00:21

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