分类培养下高职学生职业生涯规划实践教育探索与研究

摘要

目前,我国高职院校职业生涯规划实践教育的内容较少,而且形式也较陈旧.在"分类培养"教育教学改革中,针对不同性格、兴趣特点、职业倾向,需要采取不同的职业生涯规划实践教学内容与形式.通过分类培养下高职学生职业生涯规划实践教育探索与研究,可以帮助学生更好地明确自己的未来职业目标.