形成性评价成绩与期末考试成绩相关性分析r——以'医学仪器原理'课程五年的实践为例

摘要

"医学仪器原理"课程进行了以形成性评价为中心的考试改革探索,构建了"一中心(以形成性评价为中心),三体系(内容体系、操作体系、监控体系)"的考试改革方案,通过对五年来形成性评价成绩与期末考试成绩的难度、区分度、相关性关系进行分析,得出形成性考核重在鼓励学生平时学习的积极性、主动性,以提高学生自主学习能力,综合形成性考核成绩与期末考试成绩更科学.