基于MOOCs/SPOC的《医学仪器原理及设计》课程翻转课堂的改革与实践

刘珂舟; 严明; 祝磊; 薛凌云

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基于MOOCs/SPOC的《医学仪器原理及设计》课程翻转课堂的改革与实践

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自2012年进入MOOC时代,MOOC成为未来影响高等教育的信息技术.随着MOOC的不断实践应用,小规模限制性在线课程(SPOC)日益呈燎原之势.本文在MOOCs/SPOC的理念下,对《医学仪器原理及设计》课程进行翻转课堂教学改革,旨在将三者相结合,创建更适合小班化教学的高校专业课程的教学模式,将优势更大的发挥出来.

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来源
《教育教学论坛》|2018年第18期|118-119|共2页
作者
刘珂舟; 严明; 祝磊; 薛凌云;
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作者单位

杭州电子科技大学生命信息与仪器工程学院,浙江杭州 310018;

杭州电子科技大学生命信息与仪器工程学院,浙江杭州 310018;

杭州电子科技大学生命信息与仪器工程学院,浙江杭州 310018;

杭州电子科技大学生命信息与仪器工程学院,浙江杭州 310018;

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正文语种 chi
中图分类教学研究与改革;
关键词
MOOC; SPOC; 翻转课堂;

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