积极心理学理念下的研究生健康人格培养

摘要

研究生人格健康与否,不仅关系到其自身的完善,也关系到社会主义现代化建设能否顺利进行.积极心理学主张培养和造就健康人格,提升个人主观幸福感,这与当前我国研究生人格教育的目标相一致.因此,将积极心理学理念应用于研究生人格教育,将有利于塑造与完善研究生的健全人格.具体可从研究生自身、学校、社会、家庭四个方面入手,营造和谐的学校、社会、家庭环境,调动研究生自身的积极性,促进其健康人格的养成.