基于教育心理学的应用型本科生程序设计能力培养模式研究

摘要

软件程序设计能力是计算机相关专业本科生必备的基本能力,也是满足社会对信息化应用型人才需求的基本条件.基于教育心理学的学习动机、学习迁移和认知理论,对应用型本科生培养过程中的教学体系、考核体系、实践体系和教材体系等方面展开研究,提出基于教育心理学的应用型本科生程序设计能力培养模式和方法.