学前儿童观察学习和自主探索对幼儿教师角色重构的启示

摘要

观察学习和自主探索是学前儿童发展的重要路径,其中,观察学习是幼儿学习的“始发点”,而幼儿自主探索则是发展的“主跑道”。幼儿教师需要了解这两种方式各自的特点和重要性,注意两者间的联系,并主动调整和重构自己的角色定位,做好幼儿发展路途上的“引导者”“示范者”“支持者”和“设疑者”,发挥幼儿观察学习和自主探索所蕴含的发展力,促进幼儿健康和谐发展。