基于混合学习环境的在线学习策略优化——以现代教育技术课程为例

摘要

cqvip:混合学习模式的有效应用为高校"现代教育技术"课程教学改革提供了新的思路,笔者基于对课程学习者在线学习时出现的学习参与度不高、在线学习弱控制性等问题进行了现实分析,提出了混合学习环境下的在线学习优化策略,并从学习资源建设、学习活动设计、学习支持服务与学习评价制定等角度提供思路与启示,同时设计了在线学习策略优化模型,将优化策略在"现代教育技术"课程实践中实施与应用。