英国高校隐性德育的特点及启示

摘要

英国高校通过课堂教学渗透、校园文化熏陶、学生事务引领、社会活动锻炼等方式，广泛深入地开展隐性德育，并呈现出内容阶级性、过程情感性、途径多样性、方法生活性等特点。英国高校隐性德育为我国高校德育改革提供了有益借鉴，我们应从强化主流意识形态教育，充分发挥“信仰”的德育力量；增加德育过程的人文关怀，积极探索“关爱”的德育力量；优化校内校外德育途径，深入发掘“行动”的德育力量；形成生活化德育思维，大胆探求“真实”的德育力量等方面着手，进一步改进和完善我国高校德育工作。