重视复习课中课本例习题的“再创造”

摘要

在复习课中，对课本例习题“再创造”，不断挖掘课本例习题的潜在价值，是提高教学效率的一种有效途径．因此，在复习课中，通过对课本例习题“再创造”进行整合、变式、延伸；把“封闭型”的课本例习题转向“开放型”等，不仅可以加强学生对基础知识的理解和巩固，还能进一步培养学生的数学思维能力，从而提高教学效果．