向量与解析几何的关联问题——高三专题复习课教学案例

摘要

向量具有代数与几何形式的双重身份，故其是联系多项知识的媒介，成为中学数学知识的一个交汇点．数学高考重视能力立意，在知识网络的交汇点上设计试题，因此，解析几何与平面向量的融合交汇是新课程高考命题改革的发展方向和创新的必然趋势，而学生普遍感到不适应．因此，教师在解析几何复习时应适时融合平面向量的基础，渗透平面向量的基本方法．故本节高三复习课，笔者在设计上尽量使知识系统化、方法常规化、思维策略化，通过对这些题目的研究，“去伪存真”，挖掘题目的背景及本质，并作一些适当的变形，不仅可以提升学生的学习兴趣，还可以加强学生的综合解题能力．