积分奖励评价活动在小学班级管理中的价值探讨

摘要

由于一年级小学生年龄较小,对成人依然存在较强的依赖心理,而班主任是学生在校接触最多的教师,因此,在行为习惯和学习习惯养成中,班主任承担的任务更加繁重。积分奖励是商家刺激和引导消费者而采用的一种模式,在班级管理中引人积分奖励制度,可以在班级内部形成良好的竞争氛围,有效、全面以及公平地评价学生。