乡村振兴传承民间艺术与高校课程思政融合教学思考

摘要

虽然当前民间艺术的传承还存在一些现实困难,但随着国家乡村振兴工作的推进取得了许多成效.本文通过探讨高校艺术教育传承民间艺术的发展途径,课堂教学需要持续融合思政引导的重要作用等,指出应利用艺术设计课程师生共同研讨、传承、弘扬民间优秀的艺术文化,并利用专业工作室项目合作模式振兴乡村民间艺术,使学生学习知识、获取专业认同感的同时也能够为国家和社会作出贡献.