交往促写,沟通情感,提升能力

摘要

小学生对教师很崇拜,视教师为"权威",教师的指导方向决定了学生的写作方向,他们过于依赖教师,写出的文章往往千篇一律。小学生的思维本该是无拘无束的,教师要营造和谐的写作氛围,给学生发挥的空间,鼓励学生表达真情实感,师生在言语上相互影响,思维上相互碰撞。