小学不同学段的“文包诗”教学探讨

摘要

"文包诗"作为苏教版语文教材中一种较为特殊的课文形式,有着自己独特的教学方法。小学生在不同的学段认知特点与认知水平不同,教学的目标也不同,因此同一种文体在不同的学段,教学方法是不同的。根据小学生的学情以及教学目标,设计了不同学段的教学方法:低年级"文包诗"教学:看图指导,以"文"引"诗";中年级"文包诗"教学:故事引入,"诗""文"对照;高年级"文包诗"教学:以读促解,由"诗"到"文"。